为儿童找寻幸福密码
马灵君和孩子在一起。资料图片
“办人民满意的教育要坚守国家立场、站稳儿童立场，培养能够感知幸福、传递幸福、创造幸福的儿童，培养具有中国心、中国魂的中国娃，培养立足现在、面向未来的新时代接班人。”
在中学从教7年、小学从教12年、幼儿园从教13年，河南省郑州市郑东新区实验幼儿园党支部书记、园长马灵君32年躬耕教坛，不断为儿童找寻幸福的密码。
从师范毕业初登讲台时的青涩，到成长为中原教学名师，并入选教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025），马灵君始终满怀教育热忱，用赤诚和智慧书写着一份幸福育人的“心”答卷。
一片初心
幸福育人，育人幸福
“幸福教育一十三载，立德树人不忘初心。”“在教育中感受幸福，在幸福中获得教育。”这两句话分别出自2024届幼儿家长送给马灵君和幼儿园的两面锦旗，也代表着幼儿家长对“幸福教育”办园思想的认可。
2011年11月，有着近20年中小学教学和管理经验的马灵君，被任命为郑东新区第一所公办园的首任园长，她带领40位从全省招聘来的教师、175名幼儿，开始了新区新园办园模式的探索。
从中学到小学，再到幼儿园，学段的不断“降级”，实则促成了马灵君对儿童认识的不断“升级”。
要办一所什么样的幼儿园？要培养什么样的孩子？要怎么培养？马灵君不断自我追问。
面对当前许多家长过于追求孩子的高分数、高学历、高收入等外在因素，而忽视孩子作为一个鲜活个体的种种现象，马灵君提出关注孩子完整而丰满的人性，从追求外在的“三高”转向关注内在平和的“三好”——身体好、性格好、习惯好，进而明确了“办一所顺应幼儿天性、充溢幸福味道的幼儿园”的办园愿景，让儿童乐享幸福、教师满怀幸福、园所充盈幸福。
理念定了，如何让这些来自不同园所、不同年龄段的教师凝聚起来，心往一块想、劲往一处使，是马灵君最先要解决的问题。
每周一的全体会上，马灵君都会抽出20分钟，给教师作文化讲座。她会从中国传统文化里挑选一些感人的、励志的故事和名言警句进行解读，以此促进全体教师的儿童观和教育观渐趋一致。
面对教师意见不统一的情况，马灵君深思熟虑后，制作了一把“标尺”。
“标尺”仍然由三个问题组成——是不是更有利于幼儿健康全面发展？是不是更有利于教师专业发展？是不是更有利于团队长期可持续发展？
马灵君告诉教师，在决定一件事情该做还是不该做、该怎么做时，可以先拿这把“标尺”衡量一下。当你的所思所做，是为了幼儿，为了专业发展，为了团队，那就是正确的方向。
一颗恒心
关注每一个，发展每一个
在教育中真切感受幸福，在幸福中切实获得教育。
在“幸福教育”思想引领下，13年来，马灵君带领团队，坚持以面向未来的教育为导向，精心构建了包含“体验探究”“畅玩游戏”“生活节日”“场馆实践”“1+N微项目”五大板块，指向“全面发展、关注人人”的本真课程，培养幼儿的幸福能力，为其幸福成长奠基。马灵君带领团队探索建构的这一幸福育人本真课程体系，获得业内广泛认可，并于2021年荣获河南省基础教育教学成果奖特等奖。
豆豆（化名）是一名患有自闭症的孩子，刚入园时常常号啕大哭，眼神不与人对视，走路也摇摇晃晃。马灵君带着满满的爱，组织班级和年级组教师开展“如果你是这个孩子，如果这是你的孩子”的研讨，明确了“关注每一个、支持每一个、发展每一个”的导向，组织教师和家长一起查阅学习大量专业书籍，制订“天使宝贝健康成长方案”，用爱心和专业教育，全程陪伴并悉心帮助豆豆茁壮成长。
作为园长，她坚持每天进班与豆豆交流互动，和班级教师一起营造“我们是亲亲密密一家人”的班级氛围，引导全班幼儿关爱、帮助豆豆。
毕业汇报那天，豆豆在好朋友的陪伴下步伐坚定地走向舞台，落落大方地表演了《我爱我的幼儿园》，表演结束后，豆豆注视着马灵君，用清晰响亮的声音说出“谢谢园长妈妈”，会场响起了雷鸣般的掌声。
只有幸福的教师，才能培养出幸福的孩子。
“我们要做的，就是找到老师们的优势，创设一条合适的发展路径，给予一定的助力和成长空间，有效促进他们专业成长，尽可能让每一位教师都能发光发亮。”为了支持教师专业成长，马灵君与团队经过多次探讨和摸索，最终确立了“一核四翼”教师队伍建设模式，致力于打造一个卓越且充满幸福感的高素质教师团队。基于园所教师的整体发展现状，马灵君团队细分教师发展阶段，从教坛新秀到卓越名师，为每位教师量身定制了成长路径。
一份信心
辐射引领，“孵化”幸福
“一花独放不是春，百花齐放春满园。我希望能够尽自己之力，分享自己的教育教学实践经验，带动更多的园长、教师共同发展。”这些年，马灵君一直走在辐射带动的路上。早在13年前，组织将郑东实幼这个重担放在她肩头时，就曾嘱咐她，郑东实幼不但要自身发展，更要充当“人才孵化器”，引领整个郑东新区学前教育发展。
这些年，郑东实幼先后向区域内外的幼儿园输送了优秀管理者33名。目前，作为省、市、区级园长工作室主持人，马灵君带领工作室内45名来自全省各地的园长共同发展。
2019年以来，马灵君带领幼儿园承担了河南省、云南省“国培计划”共计24个项目，遵循“小切口、真实效”的培训原则，坚持问题导向、目标导向、成果导向，形成“双育人”“双翻转”培训模式、“三阶段六环节”磨课模式、“双向奔赴”成长模式，辐射引领4095名园长、教师。此外，她还承担了河南省“一对一精准帮扶项目”，与帮扶园建立共建关系。
“多次与郑东实幼进行云端研修活动，我收获颇丰，而能带着我园教师赴郑东实幼现场学习，更是一次难得的体验。”新疆生产建设兵团第十三师红星实验幼儿园副园长吴晓娜激动之情溢于言表。
随着郑东实幼名气渐响，马灵君肩负的责任越来越大，她的日程也愈加紧凑。幸福教育如同一颗种子，不仅在郑东实幼内部深深扎根，还持续向外生长，辐射影响了越来越多的学前教育人。
“在一个领域越深入，越觉得要做的事情还有很多。我将把成为教育家型园长作为前进的航标和方向，带领更多园长一起扎根中原大地，在教育之路上不断成长与蜕变。”马灵君说。
《中国教育报》2024年11月03日第01版
